Recevoir les résultats d’un bilan cognitif pour son enfant est une étape importante, parfois attendue avec impatience, parfois avec appréhension. Ce document, riche en informations, ne se limite pas à des chiffres ou à des graphiques : il représente une véritable cartographie du fonctionnement intellectuel et des compétences de votre enfant. Mais une fois le compte rendu entre les mains, une question essentielle se pose : que faire de ces résultats ? Voici un guide pour aider les parents à comprendre, utiliser et mettre en valeur ces données au service du bien-être et de la réussite scolaire de leur enfant.

Prendre le temps de comprendre le compte rendu

Le bilan cognitif est un outil précis qui explore différents domaines : mémoire, attention, langage, raisonnement, vitesse de traitement, fonctions exécutives… Face à cette multitude d’informations, il est normal de se sentir un peu perdu.

Lors de la restitution, la psychologue prend le temps d’expliquer :

• Les points forts de l’enfant, sur lesquels il pourra s’appuyer dans ses apprentissages.
• Les points de fragilité, qui peuvent expliquer certaines difficultés observées à l’école ou à la maison.
• Les écarts éventuels entre les compétences, permettant d’identifier des besoins spécifiques.

L’objectif n’est pas de “classer” l’enfant, mais de mieux comprendre son mode de fonctionnement. Il est donc essentiel de poser toutes vos questions et de demander des exemples concrets qui illustrent les observations.

Mettre en place des stratégies adaptées

Un bilan cognitif n’est utile que s’il débouche sur des actions concrètes. Les recommandations de la psychologue peuvent inclure :

• Des adaptations pédagogiques : supports visuels, consignes simplifiées, temps supplémentaire pour certaines tâches.
• Un suivi spécialisé : orthophonie, psychomotricité, soutien scolaire ciblé.
• Des outils d’organisation pour améliorer l’autonomie : emploi du temps visuel, routines, rappels visuels ou sonores.

Il est important de partager ces recommandations avec l’école pour mettre en place un accompagnement cohérent. Dans certains cas, les résultats peuvent appuyer la demande d’un plan d’accompagnement personnalisé (PAP) ou d’un projet personnalisé de scolarisation (PPS).

Valoriser les points forts de l’enfant

Les bilans mettent souvent en lumière des talents et des aptitudes parfois insoupçonnés : créativité, raisonnement logique, mémoire visuelle… Ces atouts sont des leviers puissants pour aider l’enfant à progresser dans les domaines qui lui posent plus de difficultés.

En tant que parent, vous pouvez :

• Encourager les activités qui exploitent ses forces (musique, arts visuels, jeux de logique).
• Lui montrer que ses compétences sont reconnues et utiles au quotidien.
• Renforcer sa confiance en lui en valorisant ses réussites, même modestes.

Un enfant qui se sent compétent dans certains domaines est plus motivé pour relever les défis dans les autres.

Suivre l’évolution dans le temps

Les besoins de l’enfant peuvent évoluer rapidement, notamment avec les apprentissages scolaires et la maturation cognitive. C’est pourquoi il peut être utile de :

• Planifier un suivi régulier avec la psychologue ou les professionnels impliqués.
• Ajuster les stratégies si certaines ne fonctionnent pas comme prévu.
• Refaire un bilan après quelques années pour mesurer les progrès et adapter l’accompagnement.

Le bilan cognitif n’est donc pas une “photo figée” : c’est un point de départ pour un accompagnement sur mesure, qui s’affine au fil du temps.

Après un bilan cognitif, la clé est donc de transformer les résultats en actions concrètes. Comprendre les données, mettre en place les recommandations, valoriser les points forts et suivre l’évolution sont les étapes qui permettront à l’enfant de s’épanouir dans ses apprentissages et dans sa vie quotidienne. Entre les mains de parents informés et soutenus par des professionnels, ce bilan devient bien plus qu’un simple document : c’est un véritable outil pour révéler le potentiel unique de chaque enfant.